Educação e Religião são definidas por experiências de significado, integrando a experiência individual e coletiva de ser no mundo em múltiplos entrelaçamentos, para os quais faltam, no entanto, fundamentos. Diante disso, queremos propor a Filosofia da Religião como norteadora para as reflexões acerca dessas áreas e o pragmatismo, presente no pensamento de Franz Rosenzweig (1886-1929), como um referencial epistemológico para esta proposição. As experiências dos indivíduos, e destes nas instituições, é que se constituem no que podemos chamar das respostas do Homem – na relação com o Mundo - de sua relação com Deus. Estas se dão na vida e podem ser analisadas em sua concretude, empiricamente. Esperamos superar a perspectiva fragmentada dessas áreas e qualificar a experiência, fundamentando uma educação formal que considere a realidade, torne seus professores pesquisadores, ao invés de meros executores, e seja capaz de abordagens múltiplas que contemplem as diferenças.
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